Ar mūsų naudojami instrumentai yra nešališki?

LTDiferencinis užduoties funkcionavimas (DIF) reiškia, kad skirtingose tiriamųjų grupėse, atsižvelgus į jų gebėjimų skirtumus, skiriasi svarbios užduoties charakteristikos. Surinkti DIF įrodymai yra interpretuojami ir, atsižvelgus į testo paskirtį bei skirtingų tiriamųjų grupių ypatumus, sprendžiama, ar nevienodai funkcionuojanti užduotis yra šališka kurios nors grupės atžvilgiu. Šio darbo tikslas – patikrinti, ar lietuviškos Intelekto struktūros testo l-S-T 2000 R versijos verbaliniuose subtestuose yra diferentiškai funkcionuojančių užduočių skirtingų lyčių tiriamiesiems, bei pasvarstyti, ar šios užduotys gali būti šališkos. Naudota lietuviška l-S-T 2000 R versija, pirmos trys užduočių grupės (subtestai): Sakinio papildymas, Analogijos ir Bendrumas. Šešios užduotys parodė reikšmingą DIF pagal lytį. Tolesnė šių užduočių analizė leido daryti išvadą, kad greičiausiai užduotys yra šališkos.

ENDifferential item functioning (DIF) refers to the observation that an item displays different statistical properties in different group settings, after controlling for differences in the abilities of the groups. These statistical findings are subject to later interpretation and judgment about an item (whether it is biased or not) that takes into account the purpose of the test and the relevant experiences of certain subgroups of examinees taking it. The goal of this study is to evaluate gender DIF of the Lithuanian Intelligence Structure Test l-S-T 2000 R verbal subtests, and discuss whether the items showing gender DIF may be biased. Three subtests of the Lithuanian l-S-T 2000 R version were used: Sentence Completion, Verbal Analogies and Similarities. Six items showed significant gender DIF. Further analysis of these items led to the conclusion that likely they are biased.