Studentų patiriamo socialinio nerimo ir taikomų įveikos strategijų pokyčiai per vienerius metus

LTAukštas socialinis nerimas yra vienas dažniausių psichikos sveikatos sutrikimų, prasidedantis paauglystėje ir galintis reikšmingai sutrikdyti tarpasmeninius žmogaus santykius, kasdienę socialinę veiklą, akademinius ir profesinius pasiekimus. Tyrimu siekta išsiaiškinti studentų socialinio nerimo ir taikomų įveikos strategijų pokyčio ypatumus laike - per vienerius metus. Pirmajame tyrimo etape dalyvavo 175 tyrimo dalyviai, kurių amžiaus vidurkis - 19,14 m. Apklausiant tuos pačius asmenis po vienerių metų, iš 175 tiriamųjų antrą kartą tyrime dalyvavo 100 (57,14 proc), jų amžiaus vidurkis - 20,28 m. Tyrime naudoti trys psichologinio įvertinimo instrumentai: Neigiamo vertinimo baimės klausimynas (SNVBK); Socialinės fobijos klausimynas (SPIN); Socialinio nerimo iveikos skalė (SNIK). Tyrimo rezultatai parodė, kad studentiško amžiaus asmenų socialinis nerimas per vienerius metus yra pastovus ir ilgalaikis, socialinis nerimas ir taikomos socialinio nerimo įveikos strategijos išliko pastovios pakartotinai matuojant po vienerių metų. Socialinio nerimo išreikštumas labiausiai susijęs su socialiniu nerimu po vienerių metų, palyginus su kognityviniais veiksniais ar įveikos strategijų taikymu.

ENHigh social anxiety can significantly affect persons' daily activities, social life, educational and occupational achievements. The most recent epidemiological studies show that social anxiety is one of the most frequent disorders, which commence in adolescence. The aim of this study is to reveal links between students' social anxiety and coping strategies change during the period of one year. 175 participants took part in the first stage of the study. Average age of the participants was 19.14 years. The second stage of the study was conducted after one year with a participation of 100 (57.4 percent) students average age of 20.28 years. Three self-report questionnaires were used in our study: Brief fear of negative appraisal scale (SNVBK); Social phobia inventory (SPIN); and Social anxiety coping scale (SNIK). The results of this study showed that social anxiety of students was permanent and long-term. Social anxiety and its coping strategies remained stable during the second testing after one year period Social anxiety during second measurement had the strongest relation with social anxiety during the first measurement, but was also significantly related with cognitive factors and coping strategies.