Application of case study and role-playing (simulation) methods in specialty English classes: the way to develop qualified professionals

LTStraipsnyje analizuojamas atvejo studijos bei vaidybinės (imitacinės) situacijos mokymo/-si metodų dermės taikymo specialybės anglų kalbos paskaitose efektyvumas bei įtaka visapusiškai parengtų specialistų ugdymo procesui, pristatomas studentų požiūris į tokią mokymo proceso organizavimo struktūrą. Analizė grindžiama studentų apklausos duomenimis, gautais taikant anketavimo būdą. Įžangoje supažindinama su realia situacija pasaulinėje darbo rinkoje: dabartinėmis aršios konkurencijos sąlygomis joje įsitvirtinti gali tik specialistai profesionalai, t.y. aukštųjų mokyklų absolventai, kurie ne tik tobulai įsisavino specialybės žinias bei įvaldė praktinius įgūdžius, bet pasižymi puikiomis analitinėmis savybėmis, aukštu buitinės ir profesinės užsienio kalbos vartojimo lygiu. Straipsnyje pristatomi du mokymo/-si metodai: atvejo studija ( nelingvistinis metodas) ir vaidybinė (imitacinė) situacija (lingvistinis metodas), apibūdinamas teorinis pagrindimas, pateikiami praktinio taikymo pavyzdžiai, jų dermės specialybės anglų kalbos paskaitose efektyvumo lygis, jo priežastys bei metodų derinimo įtaka, ugdant savimi pasitikinčius, teoriškai ir praktiškai gerai paruoštus specialistus, gebančius analizuoti problemines situacijas ir randančius efektyvius sprendimus (atvejo studijos metodo esmė), puikiai kalbančius specialybės anglų kalba (vaidybinės situacijos metodo esmė) ir pasiruošusius konkuruoti pasaulinėje darbo rinkoje.Straipsnio pabaigoje pateikiamos išvados, nurodančios metodų derinimo teigiamus aspektus, bei rekomendacija šį specialistų ugdymo būdą taikyti specialybės užsienio kalbos paskaitose.

ENIn the article there is presented a situation in the world labor market: due fierce competition only well-prepared professionals can enter it. In order to become the successful employees, HEI graduates have to be professionally well-trained, self-confident and good at business English specialists. The application of two teaching/learning methods, case study and role-playing (simulation), is one of the ways to develop real professionals. Furthermore, theoretical basis of the methodology, practical its application, efficiency and influence on the process of well-prepared professionals’ development are analyzed. Moreover, students’ positive approach towards such study process organization style, based on survey results, is presented, conclusions provided.