Industrinis mokymasis Baltijos jūros regiono įmonių vertės kūrimo grandinėse

LTDisertacijoje nagrinėjamas industrinis mokymasis yra suvokiamas kaip organizacijos veiklai vertingų vadybinių ir technologinių žinių sklaida, vykstanti sąveikoje tarp organizacijų ir įgalinanti žinias perimančią organizaciją pereiti prie aukštesnę pridėtinę vertę kuriančių veiklų. Tinkamai valdoma integracija į multinacionalinių kompanijų tarptautines vertės kūrimo grandines gali stipriai prisidėti prie šalies ir organizacijų industrinio atsinaujinimo, o esminė to prielaida - efektyviai veikiantys mokymosi iš toliau vystymosi trajektorijoje pažengusių partnerių procesai. Disertacijoje atliekamas giluminis ir struktūrizuotas industrinio mokymosi, įgalinančio ekonominį-technologinį pasivijimą, prielaidų ir veiksnių tyrimas, siekiant atsakyti į klausimą - kokių prielaidų ir veiksnių visuma įgalintų vėluojančios Baltijos jūros regiono šalies (pvz., Lietuvos) įmonių industrinio mokymosi procesus regiono vertės kūrimo grandinėse? Suformuoto teorinio modelio pagrindu atskleidžiama prielaidų industriniam mokymuisi Baltijos jūros regione raiška, ypač akcentuojant industrinio artumo dimensiją. Organizacijos lygio industrinio mokymosi veiksniai nagrinėjami analizuojant Lietuvos baldų sektorių įmones ir jų mokymosi ryšius su užsienio partneriais, remiantis suformuota tyrimo metodologija.

ENThe industrial learning in this dissertation is perceived as the diffusion of valuable technologic and managerial knowledge in the organizations of a "latecomer" country that enables the national industrial upgrading and transformation towards higher value-added activities in the international value chains. Properly managed integration and learning in the global production networks of multinational companies can significantly contribute to industrial upgrading of the country and the organisations. The major precondition for this are effective learning processes from organisations of developed countries. The in-depth and structured research of preconditions and factors of industrial learning, enabling the economic and technological catch-up, is accomplished in this dissertation. The research addresses the following question: what factors and preconditions would enable the processes of industrial learning of firms in a "latecomer" country of the Baltic Sea region in the regional value chains? The preconditions for industrial learning are based on theoretical model created in the dissertation, with special emphasis on the dimension of industrial proximity. Industrial learning factors of organizational level are analysed through the research of Lithuanian furniture sector companies and their learning relations with foreign partners, according to the methodology, created in the dissertation.