Lietuvos alto menas: pedagogika ir kultūra

LTTiriamojo darbo objektas – Lietuvos alto meno raida. Nagrinėjama alto mokyklos susidarymo ir gyvavimo problema bei alto muzikos vertinimas. Tyrinėjamas XX a.–XXI a. pradžios laikotarpis patvirtino prielaidą, kad tuo metu formavosi ir įsitvirtino lietuvių alto mokykla su visais meninei mokyklai būdingais požymiais, kad atsirado naujų lietuvių autorių kūrinių altui. Lietuvos alto meno tyrimai atskleidė šį meną kaip platų reiškinį, jungiantį pedagogų, kūrėjų ir atlikėjų veiklą. Išnagrinėjus Lietuvos meninio gyvenimo istorinius kontekstus, šiame darbe atskleidžiami pagrindiniai Lietuvos alto meno kultūrą formavę veiksniai: lietuvių alto mokykla, pedagogai, atlikėjai ir lietuvių kompozitorių kūryba altui. Darbe aprėpiami alto mokyklos raidos etapai – nuo pirmųjų alto pedagogikos apraiškų LDK dvaruose iki savarankiškos alto mokyklos susiformavimo Lietuvos valstybinėje konservatorijoje, vėliau – jos plėtotės Lietuvos muzikos ir teatro akademijoje. Pristatomi žymiausi alto mokyklos pagrindus formavę Lietuvos altininkai pedagogai ir altininkai interpretatoriai, svariai prisidėję prie lietuvių alto meno sklaidos ir plėtros. Siekta nustatyti, kas ilgokai stabdė alto muzikinės kultūros plėtotę Lietuvoje. Viena esminių priežasčių – profesionalių atlikėjų stoka. Jų gretoms ėmus augti, alto muzika pastebimai evoliucionavo ir užėmė reikšmingą poziciją lietuvių muzikos modernėjimo diskurse. Išnagrinėjus šią muziką, atsiskleidė kūrinių išskirtinumą lemiančio instrumento tembro savybių ir jo raiškos sampratos kaita XX a.–XXI a. pradžios laikotarpiu.

ENThe object of the research – the development of the Lithuanian viola art. Referring to the formation of the viola school, the research pays a great deal of attention to the issue of its existence and to the evaluation of viola music. The research into the period under question, the 20th century – the beginning of the 21st century, has proved the assumption that at that time the Lithuanian viola school was formed and established, with all its characteristics of an art school, and that new works for viola by Lithuanian composers were written. Having examined the historical contexts of Lithuanian artistic life, the present research paper uncovers the major factors forming the culture of the Lithuanian viola art: the Lithuanian viola school, teachers, performers and works for viola by the Lithuanian composers. The research work embraces the stages of the development of this viola school – from the first manifestations of viola pedagogy in palaces of the Grand Duchy of Lithuania to the formation of a separate viola school at the Lithuanian State Conservatory, later its development at the Lithuanian Academy of Music and Theatre. The most famous Lithuanian violists-educators and violists-interpreters who made significant contributions to the development and dissemination of Lithuanian musical culture, especially the art of viola, are presented. It is primarily important to determine the factor which impeded the development of viola musical culture in Lithuania. One of the main reasons was the lack of professional performers. With an increase of their number, the viola music prominently evolved and assumed a significant position in the discourse of Lithuanian music modernization. Having analysed this music, the timbre characteristics of this instrument determining the particularity of musical compositions, and a shift in the concept of viola expression at the end of the 20th century and the beginning of the 21st century were disclosed.